华水信息工程学院2016暑期社会实践第十一期——童年不同Young支教服务团
作者:
时间:2016-07-20
舞动童年，不同样
时间滴滴答答的不停的走着，不知不觉我们来到肖寨小学已经是第五天了。在这五天里，还孩子们一起学习，一起吃饭，一起睡觉，我们看到了孩子们上课时的聪明伶俐，想念父母时的泪眼朦胧。孩子们每天都过着这样简单的生活，没有趣味活动，没有爱好培养，没有心理疏导等等。面对这种情况我们一致决定，为孩子们开展文化艺术课程，希望能在我们在的这段时间让孩子们知道自己的爱好是什么，自己的强项是什么。
经过几天的准备我们的舞蹈课正式开课了，舞蹈可以给孩子们带来很多，舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。舞蹈的动作能激发、启迪孩子产生丰富的联想，开拓创造性的思路，从舞蹈中启发孩子的想象。例如让她们用肢体语言去模仿表现各种姿态等等，她们天真无邪的情感与动作往往为创作儿童舞蹈奠定了基础，舞蹈会提高身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，提高孩子的身体素质，舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间舞蹈不但对文化课学习没有影响，而且还会潜移默化地互为补充、互为促进，学习舞蹈可以使孩子得到充分的脑力休息和科学的调整，从而对文化课的学习产生促进作用。
在课堂上，孩子们都对舞蹈产生了浓厚的兴趣，都全神贯注的盯着老师的每个动作，虽然他们的动作做得不是特别到位，但是看到他们认真的样子和学习到新东西时开心的样子，让我们的内心感觉到很大的欣慰和满足，希望孩子们在这几天可以培养出自己对舞蹈的热情，并能够持续的练习下去。
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