华水信息工程学院2016暑期社会实践第十二期——童年不同Young支教服务团
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时间:2016-07-23
爱心家访 助学成长
炎炎夏日挡不住浓浓爱心，为切实关爱留守儿童，呵护留守儿童健康成长，促进社会和睦稳定。2016年7月23日，信工院童年不同Young支教团队在肖寨村行了家访，重点关注留守儿童的学习生活。
经过一个星期的教学接触及在和孩子们聊天中得知好多都是留守儿童，这让我们很心痛。留守儿童是中国长期的城乡发展中产生的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。此次家访的目的是为了更加细致地了解学生的基本情况，肯定学生的优点并鼓励学生更加努力。
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。
队员们早早的起来到学生家里进行家访。家长们对支教队员们的到来都表现得很热情，我们一进门，家长们就招呼我们坐下喝水，有些家长甚至准备留我们吃饭。在与家长们地亲切交谈中，我们详细地向家长们反映了学生们在校的表现情况，具体到学生们上课的专心程度，回答问题的积极性，参加课外活动的活跃性等。与此同时，我们也向家长询问了学生家庭的一些基本情况，如家庭经济条件，人员组成以及家长们对教育的看法等，了解了学生们在家的个人表现以及性格特点，然后，针对某些学生出现的上课不专心等情况，我们也和家长们探讨了相应的教学方法。除此之外，由于受到经济条件的制约，大部分学生留守儿童的监护人（爷爷奶奶）常忙碌在田野之间，因而对于学生们的教育情况的关注有待提高，因此，在家访过程中，我们也向家长们传播知识改变命运的思想，希望提高家长们对教育的认可度和关注度。最后，家访在我们和家长们的热情合照中落下帷幕。经过此次家访，支教队成员更加清楚的了解了部分学生的基本情况，也清醒的认识到自己的使命和责任，尽自己的最大努力来帮助这些孩子，希望我们的支教能帮助他们拥有一个更加美好灿烂的未来。
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