近日出版的《华北水利水电学院报》刊登了 水利学院
孙保沭教授的先进事迹，全文如下：
情系水利 教书育人
——记水利学院孙保沭教授
孙保沭教授是水利学院水文水资源教研室教师，教研室主任，中共党员。1968年3月参军，为祖国的国防事业辛勤工作了近10个年头。1982年6月成都科技大学毕业后在我校任教，至今已在教学第一线默默奉献了25个春秋。
带病工作，顽强拼搏，关键时刻显精神
孙保沭教授已59岁高龄，面临退休，但他坚持要站好最后一班岗。本学期他与青年教师赵建刚共同指导一组本科毕业设计，每天坚持到场答疑、指导2个多小时。正当他老当益壮，奋力拼搏时，没想到，5月中旬体检，发现右眼部患“基底细胞癌”。在接下来的10天内他做了两次切除手术。但在治疗期间，他仍然关心学生毕业的进程，通过转达和电话答疑方式，解决学生有关问题。最后，全组20名学生均顺利通过答辩，取得理想成绩。本学期，孙教授还承担了《水文分析与计算》课程讲授、指导《水文试验》、《水文分析与计算课程设计》等繁重的教学任务。每节课下来，他都腰酸腿痛，有时病痛折磨得他彻夜难眠，但他依然坚持努力工作着……
钻研教学，精益求精，站好三尺讲台
孙保沭教授深知，做教师容易，把教师做好难，一生做好教师更难。多年来，孙教授一直拼搏在教学第一线，三尺讲台，就是他最好的人生舞台。自参加工作以来，他严格要求自己，深入钻研教学规律，进行教学改革，改进教学方法，努力使学生学到实用前沿的知识。
为了提高教学质量，孙教授积极投身教材建设。《中国水利史》课程是我校开创的新课，由于没有教材，他查阅大量文献资料，于1996年5月主编出版了《中国水利史简明教程》一书。该教材言简意赅、系统完整地介绍了华夏水利文明发展史，深受学生欢迎。该书受到同行专家学者的好评，自出版之后，多次翻印。
孙教授深入钻研专业教学内容与课程体系改革，主持完成的教改项目《水文水资源专业教学内容与课程体系改革研究》，荣获学校2004年度教学成果一等奖。他积极加强网络课程建设，主持完成了《工程水文学》网络课程建设。
在教学过程中，孙教授认真研究教学方法，采用“启发式”教学，组织课堂讨论，受到了学生的欢迎。他还积极带领水工专业学生进行生产实习、水文专业认识实习，使学生接触工程建设实际和先进生产技术，收到良好的教学效果。由于他教学态度严谨、备课认真、精益求精、教学效果优异,受到了教务处督导团专家、同行和同学们的一致好评。
孙教授指导本科毕业设计，不断改进、充实设计内容，强调“一人一题”，作出特色。2002年、2004年所指导的毕业设计组被评为学校优秀毕业设计组，指导的“小浪底水库规划”、“隔河岩水电站规划”获学校优秀毕业设计奖。
孙教授每学年都超额完成学校规定的教学工作任务，近5年平均教学工作量达350学时。2004年、2005年、2006年，年度考核均为优秀。
潜心科研，辛勤耕耘，传帮带中献真情
孙保沭教授长期以来坚持“水文水资源及水力学”研究方向，担任着水文水资源教研室主任和水文水资源专业学术带头人，主持了我校水文水资源专业筹建及专业实验室建设等工作，自1997年以来，担任河南省水文学会委员，广泛参与专业学术交流活动，在本学科有较高的知名度。
孙教授进行了区域水资源承载能力的研究，其承担的黄委会科研项目《区域水资源承载能力研究》2004年获得了河南省科技成果二等奖。他参与的黄委会攻关项目《黑河流域水资源承载能力研究》，鉴定专家认为，达到了国内先进水平，具有较大的推广应用价值。近年来，共发表学术论文15篇，出版专著3部。
孙教授担任着本专业马建琴博士等三位青年教师的导师，同时还培养着本专业5名硕士研究生。孙教授关心他们的教学、科研、学习和生活，同事之间、师生之间，像朋友一样，关系融洽、感情深厚。他时刻注意自己的一言一行，言传身教，在传、帮、带中奉献自己的真情。
孙保沭教授的心里装的全是教育、教学、师生、专业，他用自己的行动践行着一名普通人民教师应尽的责职，他用品格诠释着他作为一名 教师应有的骄傲——情系水利，教书育人。
图说华水
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